Gmina Dębica
Aparat fotograficzny cyfrowy
Dzień Dziecka - zabawa i wspólne grillowanie, zdjęcia robione aparatem fotograficznym pozyskanym w ramach projektu "Laboratoria przyszłości".
Akcja czytelnicza "Jak nie czytam, jak czytam" - uroczyste podsumowanie całego roku czytelniczego, ogłoszenie wyników konkursów czytelniczych, udział w happeningu "Jak nie czytam, jak czytam" czytelniczym, zdjęcia robione aparatem fotograficznym pozyskanym w ramach projektu "Laboratoria przyszłości".
Zajęcia kółka fotograficznego "Negatyw" - Czerń i biel czy kolor. Wykonywanie zdjęć aparatem fotograficznym pozyskanym w ramach projektu "Laboratoria przyszłości".
Uroczyste pożegnanie uczniów klas ósmych - uroczysta gala, zdjęcia robione aparatem fotograficznym pozyskanym w ramach projektu "Laboratoria przyszłości".
Zakończenie roku szkolnego 2022/2023 - zdjęcia robione aparatem fotograficznym pozyskanym w ramach projektu "Laboratoria przyszłości".
Stacja meteorologiczna
Dzięki zamontowanej w ogrodzie przedszkolnym stacji meteorologicznej w bieżącym roku szkolnym przedszkolaki po raz pierwszy realizowały cykliczne zajęcia w plenerze.
W poszczególnym miesiącach odczytywały wskazania deszczomierza, wiatromierza, „głowy koguta”. Zebrane informacje zapisywały w specjalnej tabeli z uwzględnieniem daty i godziny odczytów. Na ostatnich plenerowych zajęciach dzieci analizowały dane z miesięcy zimowych i wiosennych. Zajęcia te wzbudzały duże zainteresowanie wśród wychowanków przedszkola, którzy to zainspirowani obserwacjami próbowali przepowiadać pogodę. Zajęcia
z wykorzystaniem stacji meteorologicznej w przedszkolu zastały zrealizowane zgodnie z założonymi celami.
Podczas zajęć kółka geograficznego uczniowie kl.VI wykonywali modele Układu Słonecznego oraz zdjęcia „Magiczne drzewo”. Prace uczniów zostały zaprezentowane podczas podsumowania działań ekologicznych w ramach Projektu Ekologicznego „Ziemia jest tylko jedna”.
Drukarka 3D
Dzień Dziecka – uczniowie wszystkich klas mogli przez kilka godzin obserwować drukowane na drukarce 3D nowe wydruki.
